прерывание беременность

рефераты, сочинения, дипломы Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности Банк бесплатных рефератов Реферат, реферат, кого хочешь выбират :) Вам нужен реферат, диплом, курсовая работа, сочинение, лекции, шпаргалка? Наш банк рефератов состоит из более чем 60000 работ. Вам просто нужно скачать реферат прерывание беременность получить свои 5 баллов! лучшие рефераты Авиация Административное право Арбитражный процесс Архитектура Астрология Астрономия Банки ГО прерывание беременность БЖД Биология Биржевое дело Ботаника прерывание беременность сельское хоз-во Бухгалтерский учет прерывание беременность аудит Валютные отношения Ветеринария Военная кафедра География Геодезия Геология Геополитика Государство прерывание беременность право Гражданское право прерывание беременность процесс Делопроизводство Деньги прерывание беременность кредит Естествознание Журналистика Зоология Инвестиции Иностранные языки Информатика Искусство прерывание беременность культура Личности История Кибернетика Коммуникации прерывание беременность связь Косметология Криминалистика Криминология Криптология Кулинария Культурология Литература Литература : зарубежная Литература : русская Логика Логистика Маркетинг Масс-медиа прерывание беременность реклама Математика Медицина Международное публичное право Международное частное право Международные отношения Международные отношения Менеджмент Металлургия Москвоведение Музыка Муниципальное право Налоги Начертательная геометрия Оккультизм прерывание беременность уфология Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Программирование прерывание беременность комп-ры Психология Радиоэлектроника Религия прерывание беременность мифология Риторика Социология Статистика Страхование Строительство Схемотехника Таможенная система Теория государства прерывание беременность права Теория организации Теплотехника Технология Товароведение Транспорт Трудовое право Туризм Уголовное право прерывание беременность процесс Управление Физика Физкультура прерывание беременность спорт Философия Финансы Фотография Химия Хозяйственное право Цифровые устройства Экологическое право Экология Экономика Экономико-математическое моделирование Экономическая география Экономическая теория Эргономика Этика Юриспруденция Языковедение Реферат " Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности" Рефераты > Медицина Содержание Введение 3 Глава 1. Общее состояние проблемы мотивации прерывание беременность аборта 6 1.1. Понятие беременности прерывание беременность аборта. Последствия аборта 6 1.2. Готовность к материнству прерывание беременность причина прерывания беременности 10 1.3. Проблема мотивации прерывание беременность мотивов в психологии 15 1.4. Понятие мотива прерывание беременность мотивации 19 Глава 2. Организация прерывание беременность методическое обеспечение исследования 26 2.1. Организационная структура исследования прерывание беременность характеристика обследуемого контингента 26 2.2. Методики исследования 33 Глава 3. Результаты исследования прерывание беременность их обсуждение 39 Заключение 52 Выводы 54 Литература 55 Приложение 58 Введение По данным Российской ассоциации «Планирование семьи» Россия удерживает второе (!) место в мире по числу абортов (на 100 родов приходится 208 абортов). Более 12 лет назад рождаемость в России начала падать прерывание беременность продолжает снижаться. Этому способствует множество причин: экономическая и политическая нестабильность, ухудшение репродуктивного здоровья прерывание беременность др. Нет оснований рассчитывать на скорое замещение аборта как метода регулирования рождаемости современными средствами контрацепции. Аборт — сложная прерывание беременность опасная операция, которая может повлечь за собой различные последствия, в том числе прерывание беременность смерть. По данным Министерства здравоохранения РФ в нашей стране в 1997 г. было сделано 2 миллиона 321 тысяча абортов. В том же году из числа общей материнской смертности 24,3% составили случаи смерти от последствий аборта. Если ситуация будет оставаться неизменной ещё несколько лет, то в скором будущем нашему обществу грозит вымирание. Для того, чтобы избежать подобного необходимо разрабатывать разнообразные программы, помогающие женщинам планировать свою будущую семейную жизнь с одной стороны, прерывание беременность с другой стороны нужны программы, которые включают социальную, психологическую, медицинскую помощь женщинам, прерывающим беременность. Чтобы оказать такую помощь необходимо знать, какие именно факторы формируют мотив прерывания беременности. Ведущие мотивы прерывания беременности долгое время старались определить медики прерывание беременность гигиенисты К.И. Журавлева, Ц.Д. Цыдыпов (1972), А.Х. Эруллин, И.К. Байерян (1994), И.И. Гребешева (1996, 1997). Психологи не уделяли данной теме достаточного внимания. Большинство работ. Посвященных женщинам, материнству, прерыванию беременности принадлежат К. Хорни, З. Фрейду, Д. Пайнзу — представителям психоаналитического направления; в генетальт-психологии существует работа Г. Саватье. В последние годы появились работы отечественных психологов А.Б. Смулевича, В.Я. Гнедыкина (1985), посвященные эмоциональному взаимодействию будущей матери прерывание беременность плода, в частности в плане её готовности к материнству. Особенности проявления инстинкта материнства исследовал И.А. Захаров (1998). Феномен формирования привязанности матери к ребенку в случае нежелательной беременности изучали В.И. Брутман прерывание беременность И.С. Радионова (1997). В общем можно сказать, что не существует исследований, которые бы были посвящены детальному прерывание беременность комплексному изучению проблемы аборта и, в частности, особенностям потребностно-мотивационной, психической сферы женщин, прерывающих беременность. Цель исследования: изучение психологических закономерностей формирования мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности. Задачи исследования: 1. Провести сравнительную оценку показателей социокультурного статуса, репродуктивной активности у женщин, планирующих прерывание беременности. 2. Выявить особенности состояния потребностно-мотивационной сферы, уровня личностной прерывание беременность реактивной тревожности у женщин, планирующих прерывание беременности. 3. Изучить социально-значимые факторы, определяющие формирование мотива прерывания беременности у женщин различных возрастных групп. 4. Исследовать отличия состояния потребностно-мотивационной сферы, уровня личностной прерывание беременность реактивной тревожности у женщин различных возрастных групп. Объект исследования: потребностно-мотивационная сфера женщин, планирующих прерывание беременности. Предмет исследования: закономерности формирования потребносто- мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности. Рабочая гипотеза исследования: Социокультурные факторы прерывание беременность характерологические особенности личности влияют на состояние потребностно-мотивационной сферы в целом прерывание беременность на формирование мотива прерывания беременности, который приводит к повышению уровня тревожности, прерывание беременность также существуют возрастные различия иерархии потребностей, определяющие актуализацию мотива беременности у женщин репродуктивного возраста. Практическая значимость исследования: Полученные результаты исследования могут быть использованы при составлении программ по профилактике абортов прерывание беременность реабилитации женщин, прерывающих беременность. Данная информация будет полезна психологам, педагогам, социологам прерывание беременность родителям. Глава 1. Общее состояние проблемы мотивации прерывание беременность аборта 1.1. Понятие беременности прерывание беременность аборта. Последствия аборта Проблема аборта представляет собой сложную моральную прерывание беременность этическую дилемму. Ничто так не влияет на здоровье женщины, прерывание беременность ни на что так не влияют моральные прерывание беременность религиозные факторы. Согласно статистике последних лет демографическая ситуация в России крайне неблагоприятна, она назревала медленно прерывание беременность во многом была предсказана специалистами. Не способствует увеличению населения социально-экономическая обстановка, высокая детская смертность, удручающее число разводов, конфликтные отношения в семье, количество абортов в стране. Необходимо помнить, что женщина, планирующая прерывание беременности — прежде всего беременная женщина. Следует рассматривать первый триместр беременности, когда совершается большинство абортов. В нашем исследовании будут изучаться женщины, прерывающие беременность не по медицинским показаниям. Существует точка зрения, что в период беременности формируется бинарное образование «мать-дитя», при котором психологическое состояние женщины неразрывно связано с потенциальным здоровьем ребенка. Изменения происходящие в женском организме во время беременности затрагивают все системы, в том числе и психическую сферу. Часто отмечается эмоциональная дезодаптивность (проявляется в колебаниях фона настроения), повышение общей чувствительности, невралгические боли, судороги в икроножных мышцах. Все эти явления впоследствии бесследно исчезают. На фоне нарушения интенсивности нейродинамических процессов, даже при физиологическом течении беременности происходит изменение умственной работоспособности, темпа работы, снижение памяти. В первом триместре беременные часто жалуются на головокружения, тошноту, головную боль, бессонницу, сердцебиения. Часты эмоциональные нарушения, выделяют: слезливость, раздражительность, несдержанность, мнительность, частую смену настроения, тревожность. Уже сама по себе беременность является сильным физическим прерывание беременность эмоциональным стрессом, прерывание беременность если по каким-то причинам она нежелательна, то стресс, соответственно, будет ещё сильнее. Особо уязвимы беременные для воздействия психотравмирующих факторов. Психотравматизация касается тех ситуаций, которые в прошлом не были актуальны. Ряд авторов (В.М. Бодяжкина, Н.И. Ткаченко, 1970) рассматривают беременность даже как кризисную ситуацию. Необходимо отметить, что женщины весьма индивидуально реагируют на беременность. Д. Пайнз (1997) выделяет 2 типа реагирования на беременность. У одних женщин сразу наступает пассивность прерывание беременность появляется ощущение высшей удовлетворенности. У других наступает легкая депрессия прерывание беременность возрастает физическая активность. В психоаналитической концепции отношение матери к будущему ребенку зависит от разрешения амбивалентного отношения женщины к матери. В худшем случае преобладают негативные чувства к собственному «Я», сексуальному партнеру или важной фигуре прошлого; негативные чувства проецируются на ребенка (женщина с помощью ребенка «ощущает» себя в материнском теле), в этом случае регресс беременности происходит неблагополучно. Женщина начинает представлять плод скорее как аспект плохого собственного «Я» или как плохой внутренний аспект, который следует изгнать. Анализ прошлого таких женщин показывает, что их раннедетские отношения с матерью наполнены фрустрацией, гневом, разочарованием прерывание беременность виной. Внутри таких женщин словно сидит «плохая» мать прерывание беременность не позволяет им самим стать матерями. Они затрудняются идентифицировать себя с образом щедрой матери, потому, что собственная мать предстает перед ними как «двуличная фигура». Часто у таких женщин отец либо отсутствует, либо эмоционально далек прерывание беременность не может вмешаться в отношения матери прерывание беременность дочери. Таким образом, женщина соматизирует трудности своего детства. Если обратиться к опыту врачей, то подобные явления отмечаются у женщин, особенно если беременность является нежелательной. В классическом психоанализе все еще более просто. По мнению З. Фрейда важнейшим фактором, оказывающим влияние на жизнь прерывание беременность развитие женщины, является отсутствие у нее пениса. Желание иметь ребенка мужского пола — наследник желания иметь пенис. Счастье в период беременности объясняется как символическое удовлетворение его обладанием. Разнообразные нарушения взаимоотношений между мужчиной прерывание беременность женщиной есть конечный результат все той же проблемы [44]. На основе теории Фрейда, Элен Дейч было разработано положение о мазохизме как основной силе духовной жизни женщины. В этом случае беременность рассматривается, как нечто способное давать мазохистское удовлетворение невротическим женщинам. По мнению К. Хорни такое представление о женщине прерывание беременность ее роли в обществе вырабатывалось годами. Общество создало среду (семью), где женщина может полностью реализовать себя. Единственными вратами к счастью становились отношения между мужчиной прерывание беременность женщиной прерывание беременность детьми. Любовь представала в виде реальной ценности, сравнимой с деятельностью мужчин, которая относится к зарабатыванию денег [33]. Таким образом, мы видим, что отношение к беременности прерывание беременность всем ее проявлениям кроется в нашей культуре, нашем обществе. Поэтому на женщину, решившуюся сделать аборт, оказывается колоссальное давление извне, прерывание беременность далеко не всегда учитываются те факторы, которые привели ее к этому решению. Исследования В.И. Брутмана прерывание беременность И.С. Радионова (1997) показали наличие 2 психологических статусов женщин с нежелательной беременностью: 1 Женщина чувствует себя хорошо, но появляется некоторая невключенность в происходящее, безразличие или эйфория. 2. Устойчивый негативный депрессивный фон настроения, желание избавиться от плода реально прерывание беременность в фантазиях. Ни в первом, ни во втором случае не происходит формирование образа ребенка у матери. Фантазии матери, в которых она прерывает беременность, могут нарушить диаду «мать-дитя». В первом триместре беременности это единство матери прерывание беременность ребенка очень хрупко, поскольку новое для женщины состояние приносит радость, оптимизм, надежду, прерывание беременность с другой стороны настороженное ожидание, страх, печаль. Единство это зарождается тогда, когда женщина вынуждена принимать решение сохранить или прервать беременность. Любая беременность является точкой в поиске женской идентичности, прерывание беременность из этой точки нет возврата, независимо то того рождается ли ребенок или случается выкидыш или аборт. Два последних исхода могут коренным образом повлиять на всю жизнь женщины. Все дело в том, сможет ли женщина взять на себя ответственность за маленькое существо, отодвинув назад многие свои желания прерывание беременность потребности. Иначе существующие потребности просто вытеснят мотив деторождения. Беременность всегда является новой ступенью в развитии личности, прерывание беременность у каждой женщины возможность подняться на эту ступень возникает в разном возрасте. Аборт искусственный — это операция прерывания беременности в условиях специализированных медицинских учреждений. Аборт легализован в России с 1920 года, и, не смотря на развитие медицины, остается одним из главных средств регуляции рождаемости. Он наносит непоправимый вред психическому и репродуктивному здоровью. Последствия аборта могут быть самыми разными. По данным ВОЗ последствия аборта разделяют: на ранние прерывание беременность отдаленные. Ранние — те, которые наступают непосредственно сразу после операции аборта или во время нее (перфорация матки, кровотечение, неполное удаление плодного яйца, травмы шейки матки, инфицирование органов малого таза, осложнения со стороны психического состояния, реакция на анестезию). Отдаленные последствия очень разнообразны прерывание беременность опасны (воспаление матки, гибель плода при последующих беременностях, увеличение в 1,5 раза смертности женщин в пренатальном периоде после абортов, если у женщины первая беременность закончилась абортом, слабость родовой деятельности, повышение опасности внематочной беременности). Немаловажны прерывание беременность психологические аспекты аборта. Причин психологических нарушений существует множество, прерывание беременность не все из них учитываются в исследованиях, поэтому пока не удается собрать данные, которые бы характеризовали все нарушения полно. По данным ВОЗ выделено лишь несколько только таких последствий на сегодняшний день: • Различные психические заболевания. • Остракизм, вызванный внебрачной беременностью. • Разлад в личных отношениях. • Психологическая травма вследствие операции на половых органах. • Страдания, причиняемые административной волокитой. В силу того, что население стало возвращаться к своим истокам, к церкви, можно предположить, что большое психологическое давление на женщину, планирующую прерывание беременности оказывает религиозный фактор. Вообще к каждой женщине требуется индивидуальный подход, так как мы не знаем мотивов, по которым она делает аборт, хочет ли она на самом деле сохранить ребенка. После аборта у одних женщин происходит переоценка ценностей, целей жизни прерывание беременность у них может начаться длительная депрессия, прерывание беременность у других аборт станет средством нормализации давно устоявшихся прерывание беременность привычных отношений прерывание беременность взаимосвязей с окружающей средой. 1.2. Готовность к материнству прерывание беременность причина прерывания беременности По утверждению Д. Пайнз незавершенная беременность имеет особый смысл. Не каждая беременность для того, чтобы стать матерью. Беременность может выступать как бессознательное средство подтверждения женской идентичности или взрослой физической зрелости. Если беременность первая, то можно с уверенностью утверждать, что она средство индивидуализации женщины. Часто бывает, что беременность для женщины нежелательна, тогда она выступает в качестве средства манипуляции своими близкими, доказательством своей взрослости. Возникает вопрос: чем определяется готовность матери к материнству? Материнский инстинкт основополагающий в нашей жизни прерывание беременность направлен на вынашивание потомства, заботу о нем. А.И. Захаров (1988) говорит о взаимосвязи трех инстинктов: материнства, самосохранения прерывание беременность продолжения рода. Материнский инстинкт прежде всего преломление инстинкта самосохранения в виде инстинкта продолжения рода. Без инстинкта самосохранения невозможно вынашивание беременности. Сама беременность как осознанная необходимость обусловлена инстинктом материнства прерывание беременность имеет своей целью продолжение рода. Инстинкт материнства альтруистичен по своему содержанию, подразумевая жертвенность прерывание беременность бескорыстие. Инстинкт самосохранения прерывание беременность инстинкт материнства могут быть и взаимоисключающими понятиями. Это случаи потребительского прерывание беременность карьерного эгоизма, когда ребенок, с точки зрения матери, посягает на её материальные блага или препятствует её карьере. Психологически формируют инстинкт материнства, его эмоциональную сторону следующие факторы: . прообраз материнства; . желание иметь детей, установка на них; . положительный отклик на беременность; . нежность к зарождающейся жизни; . чувство жалости прерывание беременность сострадания к ребенку; . чувство близости с ним; . эмоциональная отзывчивость матери. Наличие всех перечисленных факторов является условием адекватного формирования как инстинкта материнства, так прерывание беременность эмоционального контакта с ребенком, привязанности прерывание беременность любви к нему. Согласно исследованиям А.И. Захарова (1998) выделяются причины, которые влияют на вынашивание беременности: . отсутствие уверенности в прочности брака; . переживания из-за отношений с супругом; . переживания из-за отношений со своими родителями или родителями мужа; . переживания, связанные с положением или болезнью близких; . переживания прерывание беременность перегрузки в связи с работой или учебой; . сильные испуги; . страх перед родами. Большинство этих причин могут стать причинами прерывания беременности. Согласно исследованиям И.И. Гребешевой (1996, 1997) были выявлены причины абортов женщин до 19 лет прерывание беременность от 20 до 40 лет. Целесообразно выбрать такую возрастную градацию, поскольку после 20 лет решение о создании семьи принимается осмысленно. Женщины до 19 лет Финансовые проблемы (25%) Невозможность создать семью при наступлении беременности (50%) Отсутствие постоянной работы (12%) Жилищные проблемы (13%) Женщины от 20 до 40 лет Жилищные проблемы (15%) Тревога за будущее ребенка (21,4%) Финансовые проблемы (15%) Желание работать прерывание беременность расти профессионально (7,1%) Боязнь рождения больного ребенка из-за перенесенных заболеваний (8,3%) Прочие проблемы (6,5%) Исходя из приведенных данных можно утверждать, что у женщин после 20 лет меняется позиция восприятия ситуации, что согласуется с изменениями направленности личности в разных возрастных периодах, получением профессии, созданием семьи прерывание беременность т.д. С одной стороны женщина обеспокоена рождением здорового ребенка, прерывание беременность с другой стороны она пытается обустроиться в жизни, приобрести хорошую работу, сделать карьеру. Нельзя отрицать, что отсутствие семьи или наличие проблем в семье являются одним из главных факторов прерывания беременности. Исследования И.И. Гребешевой (1998) показали, что у молодого поколения довольно устойчиво сформировались ценности, связанные с семьей. Молодежь считает, что семья сможет дать им: . любовь; . стабильные сексуальные отношения; . продление прерывание беременность реализацию себя в детях; . взаимопонимание, поддержку, психологическую защиту; . счастье. Семейные ценности отличаются от ценностей старшего поколения. Для старшего поколения семья является: . лучшей возможностью сохранить здоровье; . гарантом стабильного экономического положения; . возможность избежать одиночества; . опорой в старости (при наличии детей). Проблемы в семье, по которым женщины идут на аборт, самые разные: жилищные прерывание беременность материальные проблемы, напряженные отношения с мужем, с родственниками, различия в социальном положении, различия в уровне образования супругов, злоупотребление алкоголем, наркотиками прерывание беременность др. Конечно, женщины далеко не всегда ясно осознают реальную причину аборта. Эти причины можно называть мотивами в том их значении, когда они являются осознанными причинами. О неосознаваемости мотивов говорили многие ученые (В.М. Матюхина, А.Н. Леонтьев, В.С. Мерлин прерывание беременность др.). Мотивы иногда могут подменяться предметом их удовлетворения в сознании человека, в некоторых случаях мотивы просто не осознаются. Анализ причин абортов говорит об отсутствии в нашем обществе одного из главных условий репродуктивного здоровья — социального благополучия, так как в «Программе действий международной конференции по народонаселению и развитию 1994» репродуктивное здоровье определяют как «состояние полного умственного, физического прерывание беременность социального благополучия, прерывание беременность не просто отсутствие болезней прерывание беременность недугов, во всех вопросах, касающихся репродуктивной системы, её функций, процессов». Репродуктивное здоровье подразумевает, что женщины имеют безопасную половую жизнь, способны воспроизводить потомство прерывание беременность сами могут решать — когда, в каком количестве прерывание беременность как (по определению репродуктивного здоровья женщин, данном на Каирской конференции (ООН)). Поэтому работу с женщинами, планирующими прерывание беременности, необходимо вести с учетом социального, культурного прерывание беременность экономического статуса. И если женщина не может обеспечить себя всем необходимым, то государство обязано обеспечить её либо эффективными противозачаточными средствами, либо обеспечить её материально. Хочется сказать, что, конечно, аборт это выражение негуманного отношения к уже зародившейся жизни прерывание беременность по возможности его необходимо предотвратить. Существуют работы психологов, ученых, которые показывают, что если не осуществлять реабилитационную работу с матерями, которые не хотят иметь детей прерывание беременность рожать их, то последствия могут быть печальными, особенно для ребенка. А.И. Захаров (1998) приводит факты, которые заставляют задуматься о необходимости сохранения нежелательной беременности. При нежелательной беременности дети уже с самого начала физически слабые, с плохим аппетитом, часто прерывание беременность подолгу болеют. Из-за стрессового состояния матери, тем более при отрицательном отношении к беременности у плода ещё внутри повреждена реактивность — защитные силы организма. Не передается должным образом прерывание беременность иммунитет вместе с молоком матери, поскольку в нем содержится слишком много гормонов беспокойства. Нежеланные дети легко расстраиваются, повышенно обидчивы прерывание беременность капризны. Чаще других детей страдают энурезом, нейродермитом прерывание беременность хронической пневмонией. Из- за отсутствия присмотра родителей с нежеланными детьми чаще происходят несчастные случаи (падения, переломы, ожоги, обморожения прерывание беременность т.д.). Такие дети с одинаковым успехом пополняют ряды больных неврозами прерывание беременность психопатов. И последнее. Нежеланные дети более завистливы прерывание беременность труднее переносят профессиональные успехи других прерывание беременность счастье в их личной жизни, но что особенно настораживает, что подобное отношение матери к себе они переносят на своих детей. Из всего сказанного видно, мотивация прерывания беременности изучалась учеными не в комплексе, нет единой концепции, терминологии. 1.3. Проблема мотивации прерывание беременность мотивов в психологии Проблема мотивации прерывание беременность мотивов поведения прерывание беременность деятельности — одна из стержневых в психологии. Неудивительно, что их изучению посвящено большое количество монографий, как отечественных (В.Г. Асеев, В.К. Вилюнас, В.И. Ковалев, А.Н. Леонтьев, М.Ш. Магомед-Эминов, В.С. Мерлин, П.В. Симонов, Д.Н. Узнадзе, П.М. Якобсон прерывание беременность др.), так прерывание беременность зарубежных авторов (Дж. Аткинсон, Г. Холл, К. Мадсен, А. Маслоу, Х. Хекхаузен прерывание беременность др.). Существует множество точек зрения на природу мотивации прерывание беременность мотивов. Общим недостатком существующих точек зрения прерывание беременность теорий является отсутствие системного подхода к рассмотрению процесса мотивации. Научному изучению причин активности человека прерывание беременность животных, их детерминации, положили начало ещё великие мыслители древности — Аристотель, Гераклит, Демокрит, Лукреций, Платон, Сократ, упоминавшие о «нужде» как учительнице жизни. По мнению Гераклита, потребности определяются условиями жизни, а умеренность в удовлетворении потребностей способствуют развитию и совершенствованию интеллектуальных способностей человека. У Платона потребности, влечения прерывание беременность страсти образуют «низшую душу», которая подобно стаду прерывание беременность требует руководства со стороны «разумной и благородной души». Сократ считал, что каждому человеку свойственны потребности, желания и стремления. При этом главное заключается в том, чтобы человек научился управлять своими потребностями, желаниями прерывание беременность стремлениями, тогда он сможет преодолевать свою природу прерывание беременность выходить из-под зависимости от других людей. Аристотель полагал, что стремления всегда связаны с целью, в которой в форме образа или мысли представлен объект, имеющий для человека полезное или вредное значение. С другой стороны, стремления определяются потребностями прерывание беременность связанными с ними чувствами удовольствия прерывание беременность неудовольствия, которые сообщают прерывание беременность оценивают пригодность или непригодность данного объекта для жизни человека. Лукреций был близок к воззрениям прерывание беременность взглядам Аристотеля. Голландский философ Б. Спиноза считал главной побудительной силой поведения аффекта, к которым он относил в первую очередь влечения, связанные как с телом, так прерывание беременность с душой. Если влечение осознается, то оно превращается в желание. По мнению П. Гольбаха, потребности выступают в качестве движущих факторов страстей, воли, умственной активности. Через мотивы, представленные в виде реальных или воображаемых предметов, потребности приводят в действие ум, чувства, волю прерывание беременность направляют их к тому, чтобы поддержать существование организма. П. Гольбах объяснял активность человека только внешними причинами. Большую роль потребностям в понимании поведения человека отводил Н.Г. Чернышевский. Только через них, считал он, можно понять отношение субъекта к объекту, определить роль материально-экономических условий для психического прерывание беременность нравственного развития личности. Первичными он считал органические потребности, удовлетворение которых ведет прерывание беременность к появлению нравственно-эстетических потребностей. Также значительную роль в психической активности человека отводил потребностям Р. Вудвортс. Благодаря им, считал Р. Вудвортс, организм оказывается чувствительным к одним стимулам прерывание беременность безразличным к другим, что не только определяет характер двигательных реакций, но прерывание беременность влияет на восприятие окружающего мира. В 20-е годы ХХ века в западной психологии появляются теории мотивации, относящиеся только к человеку (К. Левин, Г. Олпорт, Г. Мюррей). Наряду с органическими, выделены вторичные (психогенные) потребности, возникающие в процессе обучения прерывание беременность воспитания. К ним отнесены потребность в достижении успеха, в аффиляции прерывание беременность агрессии, потребность в независимости и противодействии, в уважении прерывание беременность защите, в доминировании прерывание беременность привлечении внимания, потребность в избегании неудач прерывание беременность вредных воздействий прерывание беременность т.д. А. Маслоу дал свою классификацию потребностей человека. Во всех вышеизложенных теориях понятие «мотивация» остается тесно связанным с понятием «потребности». При этом потребностные теории мотивации противопоставлялись взглядам на мотивацию бихевиористов. Бихевиористы отмечали, что термин «мотивация» слишком общий, что экспериментальная психология под этим названием изучает потребности, имеющие чисто физиологическую природу. Бихевиористы объясняют поведение через схему «стимул-реакция», рассматривая раздражитель как активный источник реакции организма. Динамическим условием поведения является реактивность организма, т.е. его способность специфическим образом отвечать на раздражители. Но организм не всегда реагирует на воздействующий извне стимул, в связи с чем в схему введен фактор (названный мотивацией), объясняющий различия в реактивности. Исходя из этого, мотивацию стали понимать как состояние, функция которого в снижении порога реактивности организма на некоторые раздражители. В этом случае мотив рассматривается как энергизатор или сенсибилизатор. Представитель динамической психологии американец Р. Вудвортс, критикуя бихевиористов, трактовал ответ на внешнее воздействие как сложный и изменчивый акт, в котором интегрируются прошлый опыт прерывание беременность своеобразие внешних и внутренних начальных условий. Этот синтез достигается благодаря психической активности, основой которой служит стремление к цели (потребности). Ж. Нюттен, критикуя бихевиористов, считал, что поведение человека определяется планом прерывание беременность стремлением реализовать этот план, достичь цели. Эта схема, по мнению Ж. Нюттена, соответствует реальности прерывание беременность учитывает сложное человеческое поведение. Поведение — это ещё прерывание беременность поиск отсутствующих или ещё не существующих ситуаций прерывание беременность предметов, прерывание беременность не просто реагирование на них. У. Джеймс в конце прошлого века выделял несколько типов принятия решения как сознательного преднамеренного мотивационного акта. Это формирование намерения прерывание беременность стремления к действию. А объекты мысли, задерживающие окончательное действие или благоприятствующие ему, он называл мотивами данного решения. Во второй половине ХХ века появились мотивационные концепции Дж. Роттера, Г. Келли, Дж. Аткинсона, Д. Маккеланда, для которых характерным считается ведущая роль сознания в поведении человека. Появляются новые мотивационные понятия: социальные потребности, жизненные цели, когнитивные факторы, когнитивный диссонанс, ценности, ожидание успеха, боязнь неудач, уровень притязаний. Во многих зарубежных мотивационных концепциях центральным психическим процессом, объясняющим поведение, становится принятие решения. Новый этап изучения причинности поведения начался в конце XIX века в связи появлением учения З. Фрейда о бессознательном. Если У. Джеймс мотивацию в решающей степени связывал с сознательным принятием решения, то З. Фрейд прерывание беременность его последователи решающую роль в детерминации поведения отводили бессознательному, подавление побуждений которого приводит к неврозам. В этом же направлении разрабатывал свою теорию прерывание беременность У. Макдауголл, который пытался объяснить поведение человека изначально заложенным в глубинах психофизиологической организации стремлением к цели. Отечественные психологи ХХ века также поднимали вопрос о мотивации поведения человека. А.Ф. Лазурский в 1906 г. опубликовал книгу «Очерк науки о характерах». В ней большое место уделено обсуждению вопросов, связанных с борьбой мотивов прерывание беременность принятием решений, устойчивостью решений прерывание беременность способностью к внутренней задержке побудительных импульсов. Другой крупный психолог Н.Н. Ланге дал свое понимание отличий влечений от «хотений», связывая их с волей прерывание беременность волевыми актами. Л.С. Выготский большое внимание уделял вопросы о «борьбе мотивов», он разделял понятие мотив прерывание беременность стимул, говорил о произвольной мотивации. На биологизаторских позициях стояли Н.Ю. Войтонис прерывание беременность В.М. Боровский. В 40-х годах мотивацию, с позиции «теории установки», Д.Н. Узнадзе, считавший источником активности потребность, нужную для организма, но отсутствующую в данный момент. Более современные российские теории представлены П.В. Симоновым, В.К. Вилюнасом, В.И. Ковалевым прерывание беременность др. И сегодня проблема мотивации прерывание беременность мотивов остается остро дискуссионной. Растущий интерес к психологии личности (ядро которой мотивированная сфера), к сложным динамическим переменам в её деятельности прерывание беременность поступках делает изучение мотивации поведения человека насущной задачей психологической науки. 1.4. Понятие мотива прерывание беременность мотивации Взгляды на сущность мотива у психологов существенно расходятся. Но, несмотря на это, все они сходятся в одном: за мотив принимается какой-то один конкретный психологический феномен (разный у разных авторов). В основном психологи группируются вокруг следующих точек зрения на мотив: как на побуждение, на потребность, на цель, на намерение, на свойства личности, на состояние. Долгое время обсуждался вопрос о включении в мотивацию как особый вид детерминации поведения, побуждения, связанные с безусловным и условно-рефлекторным реагированием на внешние стимулы. По мнению Е.П. Ильина эти побуждения не стоит принимать во внимание, т.к. вопрос о причине активности тесно связан с волей прерывание беременность разумом. В другом положении говорится о том, что не всякая причина, обуславливающая поведение может считаться мотивом, прерывание беременность только та, которая связана с внутренним побуждением. Во многих работах потребность рассматривается как побудитель действий, деятельности, поведения человека. И именно поэтому рассмотрение проблемы мотивации следует начать с выяснения, что такое потребность. Понимание потребности как нужды. Слово «нужда» понимается как недостаток необходимого или потребность в чем-либо. В психологии нужда понимается как дефицит чего-либо в организме, именно в таком значении она принимается за потребность. Д.Н. Узнадзе (1966, 1969) считает, что «потребность» касается всего, что объявляется нужным для организма, но чем в данный момент он не обладает. У человека нужда прерывание беременность потребность тесно связаны друг с другом. Но это не означает, что эти понятия тождественны. К.К. Платонов (1986) замечает, что отношения между потребностью человека прерывание беременность нуждой — это отношения между отраженным прерывание беременность отражаемым. В связи с этим В.С. Лагун (1983), Ю.В. Шаров (1970) прерывание беременность другие отмечают, что потребности человека связаны не только с дефицитом, но прерывание беременность с избытком чего-то, прерывание беременность появляется потребность в ликвидации этого избытка. А. Маслоу называет дефицитом те потребности, неудовлетворение которых создает в организме «пустоты»; они должны быть заполнены для сохранения здоровья организма. А. Маслоу кроме обычных витальных нужд к «дефициту» относит нужду в безопасности, сопричастности, любви, уважении, признании. При этом он оговаривает, что не все физиологические потребности можно отнести к этой группе (потребность в сексе, выведении экскрементов, сне, отдыхе). Устранение дефицита приводит к снятию напряжения, т.е. к самосохранению. Маслоу отмечает, что есть потребность в развитии прерывание беременность самосовершенствовании. Это вторая группа потребностей, связанная с самоактуализацией. Развитие личности складывается в зависимости от того, на чем она «зациклина»: на ликвидации «дефицита» или на самоактуализации. Наиболее распространенной является точка зрения, согласно которой потребность — это не сама нужда, прерывание беременность её отражение в сознании человека. Так, К.К. Платонов считает, что потребность — это психическое явление отражения объективной нужды в чем-либо организма (биологические потребности) и личности (социальные прерывание беременность духовные потребности). Рассогласование (т.е. отсутствие того, что нужно человеку в данный момент), возникающее между человеком прерывание беременность окружающим миром (объектами, ценностями) целесообразно назвать ситуацией, которая может не отражаться человеком как личностью, не осознаваться. Поэтому потребностная ситуация является базисом или условием возникновения потребности личности. Необходимое — наличное = ? (рассогласование) Если возникшее рассогласование оценивается как лично значимое, то вызывает побуждение к действиям по его усмотрению. Итак, рассмотренные точки зрения на сущность потребности содержат ряд непреложных фактов: 1. Потребность тесно связана с нуждой; понимается нужность чего-то, желанность чего-то. 2. В потребность личности входит потребностная ситуация, которая отражает возникновение нужды прерывание беременность служит сигналом о необходимости удовлетворения возникшего желания. 3. Возникновение потребности личности является механизмом, запускающим активность человека на поиск прерывание беременность достижение цели, т.е. необходимым звеном в процессе самосохранения прерывание беременность развития организма. 4. Необходимость разделения «потребностей организма» прерывание беременность «потребностей личности». В результате взаимодействия первичных, природных потребностей возникают вторичные (социальные), которые формируются в онтогенезе в процессе социализации человека, в том числе в процессе воспитания. Вторичные потребности не подменяют первичные (базовые), прерывание беременность вместе с ними побуждают активность человека. Образование потребности — это стадиальный процесс. Хотя этот вопрос практически не изучен, ученые выделяют 3 этапа формирования потребности: 1. Стадия развития мотивации (формирование потребности). 2. Неосознаваемая модальность мотивации. 3. Стадия осознания потребности. Необходимо рассмотреть классификацию потребностей, т.к. наше исследование посвящено изучению потребностно-мотивационной сферы прерывание беременность будет строиться по типологии, без которой невозможно психодиагностическое измерение. В отечественной психологии чаще всего потребности делят на материальные (потребность в пище, одежде, жилище), духовные (потребность в познании окружающей среды прерывание беременность себя, потребность в творчестве) прерывание беременность социальные (потребность в общении, труде, в общественной деятельности, признании др. людьми прерывание беременность т.д.). Зарубежная психология не столько классифицируют потребности, сколько дают их перечисление. У. Макдауголл выделяет 19 инстинктоподобные мотивационные диспозиции (готовые способы реагирования). Г. Мюррей (1938) выделяет следующие психогенные потребности: в агрессии, аффилиации, доминировании, достижении, защите, игре, избегании вреда, избегании неудач, независимости, понимании прерывание беременность др. Э. Фромм (1998) считает, что у человека есть социальные потребности: в человеческих связях, в самоутверждении, в привязанности, в самосознании и др. Выделяют также прерывание беременность группу невротических потребностей, неудовлетворение которых может привести к невротическим расстройствам: в сочувствии и одобрении, во власти прерывание беременность престиже, в обладании прерывание беременность зависимости, в справедливости. Только А. Маслоу дал стройную классификацию прерывание беременность систему потребностей, выделяя их в группы: 1. Физиологические 2. Потребности в безопасности 3. Потребности в социальных связях 4. Познавательные 5. Эстетические 6. Потребности в самоуважении При этом он считает, что эти группы потребностей находятся в иерархической зависимости от первой прерывание беременность последней. Вероятно здесь Маслоу делает ошибку. Стоит предположить, что все мотивы развиваются одновременно и относительно самостоятельно. Мотивационная сфера личности не просто иерархия потребностей и мотивов, но иерархия реализуемых человеком деятельностей, их мотивов и условий, целей прерывание беременность средств, планов прерывание беременность результатов, норм контроля прерывание беременность оценки. Принимая самореализацию как воплощение сущности человека в высших формах человеческой деятельности, нужно исходить из того, что самореализация берет свое начало из низших уровней побудительной иерархии. Это процесс саморазвития личности, постоянного внутреннего движения субъекта в предмете своей деятельности, постоянного вращения в социальное пространство человеческой деятельности. По мере усложнения целей, усложняются средства предметного развития, усложняется прерывание беременность расширяется характер включения субъекта в систему социальных взаимодействий, вне которых движение не возможно. Так как деятельность имеет своим результатом определенные материальные и нематериальные ценности, то самоактуализация человека рассматривается как основная производительная линия развития. Параллельно ее развивается потребительская линия. Сюда включаются удовлетворение потребностей жизнеобеспечения прерывание беременность самосохранения, получение необходимых условий комфорта и гарантий безопасности, статуса прерывание беременность влияния, как основ существования личности в обществе. Мотивация — динамический процесс формирования мотива (основание поступка); побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей субъекта; побуждающий прерывание беременность определяющий выбор направленности деятельности, предмет, ради которого она осуществляется; осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действия прерывание беременность поступков личности. Процесс формирования мотива имеет индивидуальные особенности, в зависимости от свойств личности. Особенности личности вмешиваются в процесс формирования мотива на всех этапах. Легкость возникновения потребности, её интенсивности зависят от индивидуальной чувствительности человека к ситуации (стимулу). Возникновение прерывание беременность переживание состояний (обиды, злобы и др.), приводящих к желанию применить ту или иную форму агрессии, в значительной степени зависят от выраженности у человека конфликтных черт личности: вспыльчивости, обидчивости, нетерпимости к мнению других прерывание беременность т.д. на стадии принятия решения сильное влияние на процесс мотивации могут оказать такие волевые качества, как решительность прерывание беременность смелость, нерешительность прерывание беременность боязливость. По данным М.Л. Кубышкиной (1997) направленность мотивации определяется теми или иными особенностями личности и их самооценкой субъектам. Большое значение имеет прерывание беременность развитие интеллекта. Как отмечает К. Обуховский, легкость формирования мотива наблюдается, с одной стороны, у лиц с примитивным мышлением, с другой — прерывание беременность у лиц высокой духовной культуры. Утонченные интеллектуалы, привыкшие постоянно контролировать себя, испытывают трудности в выборе целей прерывание беременность средств их достижения. Возрастные особенности также оказывают влияние на мотивацию. Достаточно большое влияние на мотивацию оказывает этническая принадлежность. Этнические различия, обусловлены как образом жизни, так и национальными традициями прерывание беременность характером. Хочется сказать ещё о психологических факторах, участвующих в конкретном мотивационном процессе прерывание беременность обуславливающим принятие человеком решения. Эти факторы (мотиваторы) при объяснении основания действия и поступка становятся аргументами принятого решения. Можно выделить группы мотиваторов: . нравственный контроль (наличие нравственных принципов); . предпочтения (интересы, склонности); . внешняя ситуация; . собственные возможности (знания, умения, качества); . собственное состояние в данный момент; . условия достижения цели (затраты усилий прерывание беременность времени); . последствия действия, поступка. В процессе мотивации многие мотиваторы остаются только «знаемыми», «понимаемыми», прерывание беременность «реально действующими» становятся только те, которые приобретают наибольшую значимость для человека прерывание беременность приводят к формированию побуждения. Итак, мы убедились, что до сих пор не существует единого определения мотивации прерывание беременность мотивов, рассмотрели интересующие аспекты мотивации, которые будут затронуты в нашем исследовании. Рассмотрим проблему мотивации прерывания беременности, которая изучалась мало прерывание беременность знания в этой области весьма скудны. Глава 2. Организация прерывание беременность методическое обеспечение исследования 2.1. Организационная структура исследования прерывание беременность характеристика обследуемого контингента в качестве обследуемого контингента были выбраны женщины. Обратившиеся в женскую консультацию родильного дома им. Семашко по поводу прерывания беременности. Исследования проводились с июня 2001 года по август 2001 года. Обследование женщин, планирующих прерывание беременности проводилось в момент их записи на аборт или на лекции «Современные средства контрацепции», проводившихся в этой консультации. Сначала с женщинами проводилась беседа. В результате которой заполнялась карта опроса, прерывание беременность затем выполнялась батарея тестов: 1. «Шкала реактивной прерывание беременность личностной тревожности Ч.Д. Спилбергер- Ю.А. Ханина». 2. «Характерологический опросник К. Леонгарда-Г.Шмишека». 3. «Мотивационный профиль В.Э. Мильмана». 4. «Тест цветовых отношений Эткинда». Подробная характеристика обследуемого контингента изложена в таблицах 1, 2, 3, 4, 5. Как видно из таблицы 5 средний показатель возраста женщин, прерывающих беременность, равен 26,9 годам. В силу особенности выборки представительниц возрастной группы от 21 до 25 лет значительно больше (50%), несколько меньше представительниц возрастной группы от 25 до 30 лет прерывание беременность наименьший показатель числа женщин в старшей прерывание беременность младшей возрастной группах. Таким образом. 50% женщин, планирующих прерывание беременности имеют оптимальный детородный возраст. Таблица 1 Распределение женщин по показателям социокультурного статуса, (%) |Показатели |Женщины, планирующие | | |прерывание | | |беременности | |Род занятия |Учащаяся |3 | | |Студентка |10 | | |Рабочая |17 | | |Служащая |40 | | |Предприниматель |7 | | |Руководитель |3 | | |Домохозяйка |20 | |Образование |Высшее |34 | |женщины | | | | |Неоконченное высшее |10 | | |Среднее специальное |43 | | |Среднее |25 | | |Незаконченное среднее |6 | Таблица 2 Распределение женщин по показателям репродуктивной активности и группам здоровья, (%) |Показатели |Женщины, | | |планирующие прерывание | | |беременности (n=30) | |Женщины имеют детей |76 | |Женщины планируют иметь детей в будущем |30 | |Окончательного решения о рождении детей в |7 | |будущем не приняли | | |Информацию о |От родителей |17 | |сексуальных | | | |отношениях | | | |получили | | | | |От подруг |37 | | |От полового партнера |47 | | |Из литературы |57 | |Отец ребенка был первым половым партнером |70 | |Женщины делали ране искусственные аборты |56 | |Группа здоровья |Первая |10 | | |Вторая |90 | | |Третья |0 | Таблица 3 Распределение женщин в соответствии с показателями статуса родительской семьи прерывание беременность образования родителей, (%) |Показатели |Женщины, | | |планирующие прерывание | | |беременности | |Женщина была единственным ребенком в семье |15 | |В семье было двое детей |40 | |В семье было трое прерывание беременность более детей |45 | |Образование |Высшее |10 | |отца | | | | |Неоконченное высшее |10 | | |Среднее |15 | | |Средне специальное |60 | | |Неоконченное среднее |5 | |Образование |Высшее разделы схема зал вахтангова прерывание беременность